简述通过自我表现材料培养幼儿创造性的基本方法。

皮亚杰的道德认知发展理论认为，儿童道德认知发展经历了哪几个阶段？（ ）。

• A、前习俗阶段、习俗阶段和后习俗阶段
• B、前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段
• C、惩罚和服从的取向阶段、工具性的相对主义取向阶段、好男孩-好女孩的取向阶段、法律和秩序取向阶段、社会契约的取向阶段和普遍的道德原则取向阶段
• D、他律阶段、好孩子阶段和自律阶段

（ ）是一种本领，是指一个人顺利完成某种活动的必要条件的心理特征的综合。

• A、知识
• B、学习
• C、经验
• D、能力