多形式推进策略-安徽自考网

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2015年10月学前儿童语言教育真题

卷面总分：分试卷年份：2015年10月是否有答案：有

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试题序号

35

多形式推进策略

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儿童在谈话中能较为密切地围绕主题进行，并会主动回应、质疑、反驳成人或同伴的观点，通过初步思考提出新的观点，促使谈话主题的纵向深入，这种谈话能力所属的年龄阶段是（）

A、入幼儿园之前
B、大班阶段
C、中班阶段
D、小班阶段

“发现汉字‘一字一音’的特点。”属于儿童感知理解汉字结构的（）

A、初始阶段
B、稳定阶段
C、拓展阶段
D、深化阶段

“对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法”属于学前儿童前阅读发展特点的是（）

A、良好的阅读习惯和阅读行为
B、阅读内容的理解
C、阅读内容的表达与评判
D、阅读策略的形成

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