阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题： 异哉！马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼！耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？ A.这段选文在全文结构中属于哪一部分？ B.简析这段选文中表达的作者主观创作意图及客观借鉴意义。 C.分析“以分宜教分宜”的修辞特点。

《宝黛吵架》中，“宝玉听了这话，说到自己心坎儿上来，可见黛玉竟还不如紫鹃呢。”所使用的主要描写手法是( )

• A、心理描写
• B、举止描写
• C、肖像描写
• D、语言描写

阅读《蒹葭》，回答问题：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 A．“白露”从“为霜”到“未晞”、“未已”，体现了什么，暗示了什么? B．“伊人”从“在水一方”到“在水之湄”、“在水之涣”，体现了什么，暗示了什么? C．这首诗形式上的主要特点是什么?