围绕“香香的肥皂”,依据主题活动设计的基本流程，设计一个小班主题活动方案。 具体要求： (1)设计思路：表明该主题可实现的目标和具体活动设计的简单思路等。 (2)主题目标：符合该年龄段幼儿身心发展水平。 (3)主题网络：绘制出符合该主题与年龄段幼儿身心发展水平的三级网络图。 (4)活动纲要：列出至少五个包含活动名称、活动形式与主要领域的活动纲要。 (5)设计一个具体活动方案(教学活动和区域活动任选)。

当幼儿回答用词不够准确时，教师可以采用的回应策略是

• A、扩展策略
• B、澄清策略
• C、追问策略
• D、重复策略

“小小工程师”部分活动环节 环节一：幼儿观看录像，激发幼儿活动的兴趣 教师：“前几天我们一起参观了什么地方?看到了什么?” 现在老师请你们一起参观 XXX 小朋友的家。(播放录像) 教师：“这是谁的房间?你从哪里看出来的?你觉得什么地方最美?为什么?” 环节二：创设问题情境，带领幼儿到教室里已布置好的家里，引发幼儿动手操作。 教师：“我们来装饰一个美丽的家，哪个做客厅?哪个做厨房?” 要求：根据幼儿园教学活动中教师提问类型的含义，分析案例中教师的提问。