守恒法是由以下哪位科学家的守恒实验演变过来的方法?

• A、桑代克
• B、奥苏泊尔
• C、维果茨基
• D、皮亚杰

材料：红梅老师一直很重视幼儿创造性的培养，在组织小班幼儿第一次使用蜡笔绘画 的活动中，她打开音乐，告诉幼儿蜡笔宝宝要起床了，然后要幼儿带蜡笔宝宝在纸上 跳舞。红色的蜡笔宝宝跳完舞，又请蓝宝宝和黄宝宝跳舞。幼儿都沉浸在拟人化的 情境中，在画纸上留下了蜡笔宝宝跳舞的痕迹。 根据以上案例，回答下面问题： (1)上述情景中，教师采用了哪种方法来培养幼儿的创造性?(5分) (2)教师应如何在艺术活动中培养幼儿的自我表现能力?(10分)

从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为非正式学习、结构化学习和

• A、倾听学习
• B、概念学习
• C、自然学习
• D、意义学习