2026年10月安徽自考【00037美学】真题及参考答案(考生回忆版)

　　安徽自考网分享2026年10月安徽自考【00037美学】真题及参考答案(考生回忆版)

　　简答题及论述题

　　1. 美学为什么是人文学科

　　答：我们之所以把美学划归于人文学科，而不划归到自然科学和社会科学，主要有如下理由：

　　(1)作为人文学科的美学，与自然科学、社会科学的研究对象不一样。人文学科更多关注非物化形态的社会现象，美学属于这样的人文学科。

　　(2)美学作为人文学科与自然科学、社会科学的研究方式和方法也不相同。美学要求主体亲自站在美的发生境遇中，体会和揭示审美活动的来龙去脉。

　　2. 美学活动的基本特征

　　答：

　　(1)是人与世界的本己性精神交流。审美是一种最具本己性的活动，是一种最符合人性尊严、也最能体现人的本真价值的自由的生命活动，审美是只属于人的活动，是为了人的生存与发展的活动。

　　(2)是最具个性化的精神活动：它建构的是一个具有独特生命意味的诗意世界;在审美活动中，主体以物我两忘、天人合一的完满境界为其突出的特点;审美活动把感性、个别性作为自己最基本的存在方式;审美的体验过程既是瞬间的，也是终身的。

　　(3)是有限无功利性与最高功利性的统一。审美活动无功利：审美活动并不以某一有限目的为目的，相反它还必须以摆脱直接功利目的为前提。审美活动虽然在其自身中剔除了直接的功利目的性，却并不意味着它与功利性的绝缘。相反，审美活动指向一种整体的、根本的功利性，它把人向着完整的自由存在状态提升。

　　(4)审美活动是自律性与他律性的统一。

　　自律性：指审美活动本身就是一个自身完满的世界，它直接就是目的本身。

　　他律性： ① 审美活动从根本上受到物质实践的决定和制约; ② 物质生产劳动所达到的历史水准以及在生产中所形成的人与人、人与自然之间相互关系的特点，还会通过各种社会中介因素最终渗透到审美活动的具体内容中，并决定着审美的方向和水平; ③ 各种审美形态的历史性生成和演变，实质上不过是人的现实境遇、生存状况以及理想追求在历史中不断发展的一种审美凝聚和反映。

　　3. 中世纪审美经验

　　答：

　　(1)中世纪美学在根本上乃是神学的一个组成部分，因而其对审美经验的看法也明显打着神学的烙印。

　　(2)奥古斯丁认为审美经验的真正内涵便是对于上帝的爱，是一种纯粹的心灵活动。

　　(3)中世纪美学又把审美经验与宗教信仰联系在一起，为其笼罩了一层更加神秘的光环。

　　4. 审美情感和审美想象的关系

　　答：审美活动中，想象总是伴随着强烈的情感活动，没有强烈的情感，也就没有活跃的想象。

　　(1)审美情感是审美想象的原动力。艺术想象力的激发离不开情感的作用。

　　(2)情感不仅是审美想象的动力，而且在某种意义上也是审美想象的对象和内容。

　　(3)情感活动对审美想象的支配和调节，渗透在艺术形象之中，使其染上了明显的情感色彩。

　　5. 审美对象的条件

　　答：指构成具体事物的色彩、线条、形状、音响等可以被人的耳、目直接把握的感性属性。

　　(1)色彩的审美意义表现在表情性和象征性两个方面。表情性指色彩能直接唤起人的某种感受和情感;象征性指在不同民族中，由于传统习惯，某种色彩与某种特定内容形成固定的联系，使色彩具有一定的文化意义。

　　(2)线条：人们在生活中对各种不同线条丰富的感受经验，是线条转化为审美条件构成因素的重要基础。

　　(3)形状：是一切审美对象得以存在的最基本的层次，本身具有一定的表情性。

　　6. 消融渣滓美育思想

　　答：

　　(1)美育实现目标的过程，便是朱熹"消融渣滓"的过程。朱熹在解释孔子的"成于乐"时说乐教的作用仍在于消融渣滓。

　　(2)人因私人欲、违背自然规律的念头等渣滓而使生存状态欠佳，于是可以通过美育宣泄人情，消融渣滓，实现天人和人际和谐，以此提升人格，完善人生。

　　注：回忆版中第(1)点与第(3)点内容重复(均为"朱熹在解释孔子的'成于乐'时说乐教的作用仍在于消融渣滓")，实际答题时合并为一点即可。

　　7. 丑为什么是一种审美形式

　　答：

　　(1)审美实践是一种特殊的人生实践，丑上升为一种独立的审美形态，有着人生实践的现实根基。在这一百多年之间，西方的人生实践明显体现出扭曲和异化的特征，丑被人们看成是代表人类本质的东西，审丑成为清醒的表现。

　　(2)与西方现实生活休戚相关的西方美学也相应产生了巨大变化。现实世界的狰狞面目在哲学和美学的层面上凸显出来。

　　(3)丑形成一种特殊的审美形态，事实上已经在西方审美实践活动中占据了极大的比例和极其重要的位置。

　　8. 艺术接受的主体性

　　答：

　　(1)艺术意象的再创造是审美对象在被接受过程中的现实生成。接受者是调动主体性因素对创造者提供的一个文本和形式符号进行意象的创造。

　　(2)艺术接受的主体性，源于接受者不同的 "期待视界"。

　　(3)艺术品形式的结构，是一个特殊的结构。接受者重建意象是主体不断对艺术品提供的总体框架进行填补空白的动态过程。

安徽自考助学报名预约

请选择您的报考层次 大专 本科 专本套读

提交报名信息 重置信息

我已阅读并同意《用户隐私条款》

个人信息授权与保护声明

关闭

鉴于网络的特性，本网站将无可避免地与您产生直接或间接的互动关系，故特此说明本网站对用户个人信息所采取的收集、使用和保护政策，请您务必仔细阅读：

信息收集范围

我们根据合法、正当、必要的原则，仅收集为您提供服务所必要的信息。包括：

1、您在使用我们服务时主动提供的信息

(2)您通过电话咨询方式提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(3)您在使用网上咨询服务所提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(4)您参与我们线上活动时填写的调查问卷中可能包含您的姓名、电话、地址等信息。

我们的部分服务可能需要您提供特定的个人敏感信息来实现特定功能。

若您选择不提供该类信息，则可能无法正常使用服务中的特定功能，但不影响您使用服务中的其他功能。

若您主动提供您的个人敏感信息，即表示您同意我们按本政策所述目的和方式来处理您的个人敏感信息。

本次报名数据服务由本网站提供，本网站不承担由于内容的不一致性所引起的一切争议和法律责任，报名结果以最终辅导报名系统为准。

信息使用用途

我们严格遵守法律法规的规定及与用户的约定，将收集的信息用于以下用途。若我们超出以下用途使用您的信息，我们将再次向您进行说明，并征得您的同意。

1、通过微信、电话形式建立沟通，向您提供学历咨询服务。

2、满足您的个性化需求。例如，学历途径规划、学历评估等。

3、项目开发和服务优化。例如，通过您的咨询问题及服务过程中您的建议等，优化我们的服务。

4、向您推荐您可能感兴趣的学校、资讯等。

5、学校推荐。例如，我们会根据您的具体要求以您所具备的条件向您推荐合适的院校。

为了让您有更好的体验、改善我们的服务或经您同意的其他用途，在符合相关法律法规的前提下，我们可能将通过某些服务所收集的信息用于我们的其他服务。例如，将您在使用我们某项服务时的信息，用于另一项服务中向您展示个性化的内容或广告、用于用户研究分析与统计等服务。

信息保护

我们仅在本《隐私政策》所述目的所必需的期间和法律法规要求的时限内保留您的个人信息。

本网站将对您所提供的资料进行严格的管理及保护，本网站将使用相应的技术，防止您的个人资料丢失、被盗用或遭篡改。

当政府机关依照法定程序要求本网站披露个人资料时，本网站将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料。在此情况下之任何披露，本网站均得免责。

由于您将用户密码告知他人或与他人共享注册帐户，由此导致的任何个人资料泄露。任何由于计算机问题、黑客政击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营之不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被篡改情况时本网站亦毋需承担任何责任。

未成年人保护

本网站将建立和维持一合理的程序，以保护未成年人个人资料的保密性及安全性。本网站郑重声明：任何16岁以下的未成年人参加网上活动应事先得到家长或其法定监护人的可经查证的同意。若您是未成年人的监护人，当您对您所监护的未成年人的个人信息有相关疑问时，请通过与我们联系。

适用范围

我们的所有服务均适用本政策。但某些服务有其特定的隐私指引/声明，该特定隐私指引/声明更具体地说明我们在该服务中如何处理您的信息。如本政策与特定服务的隐私指引/声明有不一致之处，请以该特定隐私指引/声明为准。

您必须完全同意以上协议才能使用本网站的在线报名服务。