简述学前期对有语言障碍的儿童进行语言矫治的重要意义。

超常儿童原本不存在障碍，但是，当他们的需求在学习中不能得到满足的时候，他们可能出现心理障碍，这是（）

• A、第二障碍
• B、补偿性发展
• C、发展性不利
• D、支持性教育环境

在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治，这种方法叫做（）

• A、多重刺激法
• B、日常交往法
• C、自然情境法
• D、全面交流法