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    学前教育研究方法

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    在学前教育访谈研究中采用结构性访谈的最大好处在于

    • A、访谈结果易于统计分析
    • B、有利于加深对问题的研究
    • C、能灵活处理新情况、新问题
    • D、能充分发挥访谈双方的积极性

    学前教育文献根据文献编辑出版形式不同所划分的类型有

    • A、缩微文献
    • B、期刊和报纸
    • C、教育档案类
    • D、电子文献
    • E、声像文献

    下列属于观察者效应主要表现的是

    • A、观察者污染
    • B、被观察者对观察者的影响
    • C、观察者遗漏
    • D、观察者培训
    • E、观察者倾向
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