自考《教育科学研究方法》预测试题及答案（2）

第一部分选择题
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的．请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．教育科学研究三个基本组成要素不包括 ( )
A．现象与客观事实
B．科学理论
C．科学假设 
D．方法和技术
2．下列不属于定量研究特点的是 ( )
A．以纯形式化符号反映事物特征
B．分析对象是具有数量关系的资料 
C．强调结论的客观性
D．注重整体的发展的分析
3．文献综述报告主要内容除正文和主要文献目录外，还应包括 ( )
A．问题的提出和研究方法
B．问题的提出和研究假设
C．研究假设和研究方法
D．研究假设和研究计划
4．取样的基本方法中，抽取一个或几个单位整群作为样本，这是 ( )
A．简单随机取样
B．系统随机取样
C．分层随机取样
D．整群随机取样
5．不属于历史分析法的特点的是 ( )
A．丰富性
B．直观性
C．具体性
D．本质性
6．★教育观察研究根据观察方式可分为 ( )
A．自然情境中观察与实验室中的观察 
B．直接观察与间接观察
C．参与性观察与非参与性观察
D．结构式观察与非结构式观察
7．下列对“行为核对表”的描述错误的是 ( )
A．主要用来核对重要行为的呈现与否
B．观察项目需预先列出表格
C．只判断行为出现与否
D．提供行为性质的材料
8．历史上最早进行专门教育调查的学者是 ( )
A．恩格斯
B．费舍
C．赖斯
D．肯德尔
9．测量调查中，一般测验题目难度应控制在 ( ) 
A．0.1 -0.7之间
B．0.2-0.8之间
C．0.3 -0.6之间
D．0.4-0.9之间
10.下列是实验教育学派的主要代表人物的是 ( )
A．梅伊曼和拉伊
B．艾宾豪斯和G．缪勒
C．冯特和艾宾豪斯
D．蒙台梭利和杜威
11.教育科学的理论研究，其研究主要目的在于 ( )
A．形成教育科学事实
B．形成教育科学理论
C．获得一手数据资料
D．获得一手理论信息 
12.★定性分析的研究程序 ( )
A．是一个标准化的程序
B．用数学语言表示事物状态
C．具有逻辑的严密性和可靠性
D．具有一定的弹性
13.定性分析中的信度判定公式 其中c为 ( )
A．-致同意率
B．赞同人数
C．参加研究的总人数
D．相互同意度
14.定量分析的主要手段是 ( )
A．思辨分析
B．理论分析
C．逻辑分析
D．统计分析
15.★教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是 ( )
A．Z检验 
B．T检验
C．F检验
D．X2检验
第二部分非选择题
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
16.方法
17.外部评论 
18.★教育观察研究
19.问卷调查
20.★定量分析
三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
21.★简述教育科学研究的特点。
22.简述检索文献需遵循的基本要求。
23.★历史研究法在教育科学研究中局限性是什么？ 
24.简述教育科学研究成果的表述的目的。
四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
25.★试述教育研究在教育科学发展中的主要作用。
26.试述教育实验研究的一般程序。
教育科学研究方法标准预测试卷（二）答案详解
一、单项选择题
1．C【解析】此题主要考查教育科学研究的组成要素。教育科学研究由现象与客观事实、科学理论、方法和技术三个基本要素组成。
2．D【解析】此题主要考查定量研究的特点。D项是定性研究的特点。
3．A【解析】此题主要考查文献综述报告的主要内容。文献综述报告主要内容一般包括问题的提出、研究方法、正文和主要文献目录四个方面。
4．D【解析l此题主要考查整群随机取样。整群取样所获得的样本，由于样本分布不均匀，在统计推论上存在一定缺陷。
5．D【解析】此题主要考查历史分析法的特点。历史分析方法的特点是丰富性、直观性和具体性。本质性是逻辑的分析方法的特点。
6．★B【解析】此题主要考查教育观察研究的类型。A项是根据观察的情境条件来分的，C项是根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来分的，D项是按观察实施的方法来分的。
7．D【解析】此题主要考查行为核对表，其只判断行为出现与否，而不提供行为性质的材料。
8．C【解析】此题主要考查教育调查研究的发展。历史上最早的进行专门的教育调查是美国学者赖斯于1897年所作的学校拼写练习。
9．B【解析】此题主要考查测量工具的要求。一般测验题目难度应控制在0.2-0.8之间，测验平均难度应接近0.5为好。
10.A【解析】此题主要考查教育实验研究的历史发展。实验教育学派的主要代表人物是德国的心理学家梅伊曼和拉伊。1901年梅依曼首次提出“实验教育学”的名称。
11．B【解析】此题主要考查教育科学理论研究的主要特点。在研究目的上，教育科学的理论研究以形成抽象化、概括化、普遍化程度较高的教育理论为主要目的。教育科学的实证研究是形成科学事实的方法。 
12.★D【解析】此题主要考查定性分析研究程序的特点。A、B和C三项是定量分析的研究程序的特点。
13．B【解析】此题主要考查信度判定公式。r为一致同意率，c为赞同人数，n为参加研究的总人数。
14．D【解析】此题主要考查定量分析。定量分析的主要手段是统计分析，定性分析的主要手段是（归纳的）逻辑分析。
15．★A【解析】此题主要考查统计假设检验的类型。考生需要识记四种检验的常用范围。t检验主要用于平均数差异显著性检验，C项用于方差的差异显著性检验和方差分析，D项主要用于适合性检验和独立性检验。