第一章(下) 古代选士制度与近代教育制度形成
一、填空
1.科举考试中的殿试、武举、糊名等制度方法都是 武则天 统治的时期开创的。
2.经过唐朝200多年的发展，科举考试终于形成了 口试 、 贴经 、 墨义、 策问 和 诗赋 五种考试方法
3.汉朝的取士制度是 察举制 ，九品中正制是 魏晋南北朝 的取士制度。科举制度产生于 隋唐 ，4.结束于 1905 年
5.唐朝科举制度的考生有两个来源，一个是 “生徒” ，一个是 “乡贡”
6.殿试作为一种制度确立下来是在 宋 朝
7.明朝科举乡试中考中的叫 举人
8.从明代开始，科举考试分为 童试 、乡试、会试、殿试4个步骤。
9.洋务派最早创办的外国语学堂是 京师同文馆 。
10. 福建船政学堂 作为近代中国第一所海军制造与驾驶学校被誉为近代中国海军人才的摇篮。
11. 1972 年，清政府派遣的首批留美幼童出发赴美学习，其中有后来成为中国著名的铁路工程师的 詹天佑 。12.《 癸卯学制 》是我国近代第一个由政府颁布并在全国施行的学制。
13.清政府规定从 1906 年起，所有乡试、会试一律停止，科举制度正式废除。
14. 清华学堂 是在美国退款兴学的背景下兴办起来的一所留美预备学校，它于1911年4月正式开学。
15.中华民国临时政府成立后，首任教育总长是 蔡元培 。
16.1912～1913年公布的中华民国新学制用干支纪年法可称为“壬子癸丑学制 ”。其中规定初等教育分为初等小学校和高等小学校两级共 7 年;中学校年限为 4 年，不分级。
17.蔡元培主张五育并举，这五育是： 军国民教育 、 实利主义教育 、 公民道德教育 、 世界观教育 和 美感教育 。
18.1922年颁布的壬戌学制，由于采用了美国式的分段方法，所以又称“ 六三三学制 ”