第一章(上)中国古代官学教育的发展演变
一、填空
1.成均是出现于 五帝 时期的萌芽状态的学校教育。
2.商代的 甲骨文 被看成是我国有系统文字的开始，和我们今天使用的汉字一脉相承。
3.我国真正意义的学校出现于 商 朝。
4. 西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称 国学 ，按年龄层次上可分为 小学 和大学 两级;设于郊、野范围内的学校称 乡学 ，由 大司徒 掌管。
6. 西周的学校教育内容以 六艺教育 为主，西周的经济实施 奴隶主贵族的土地国有(井田制)制，政治上实施以宗法制为基础的 分封制 ，教育管理的主要特点是 学在官府 。
7.稷下学宫位于春秋战国时的 齐 国，是一所集 讲学、 著述、育才 为一体的学校，曾经三次担任稷下学宫祭酒的是儒家的 荀子 。
8.“天子失官，学在四夷”是 春秋 时期的历史现实，其结果是打破了 “学在官府” 的局面。
9.公元前124年，汉武帝采纳董仲舒的建议，为博士置弟子员，标志着 太学 的正式设立。
10.汉代太学的正式教师称为 博士 。
11.汉代太学内部的考试基本上采用 设科射策 的形式。
12.汉灵帝时设立的 鸿都门学 是一所研究文学艺术的专门学校
13.汉章帝建初四年召开经学会议，讨论结果经班固编成《 白虎通义 》。公元175年在蔡邕的建议镌刻于太学门外的石经称“ 熹平石经 ”。
14.唐玄宗发布《求儒学诏》，亲自注《 孝经 》，颁布行天下。唐文宗还镌刻石经，以维护儒经的权威性和统一性，史称“ 开成石经 ”。
15.唐代中央官学中的“六学一馆”是指：国子学、太学、四门学、 律学、 、 算学 、 书学 和 广文馆 。
14.北宋先后发起三次兴学运动，第一次是 范仲淹 主持发起，史称“ 庆历兴学”;第二次是 王安石 变法的重要组成部分，史称“ 熙宁兴学 ”;第三次由 蔡京 主持发动，史称“ 崇宁兴学 ”
15.清代的官学除国子监还有 宗学 、 觉罗学 和 八旗学 。