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全国2012年4月00452教育统计与测量自考试卷

2018-05-11 14:28来源:安徽自考网 考试必看
全国2012年4月自学考试教育统计与测量试题
课程代码:00452
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。
1.教育测量是(   )
A.观测个体行为表现,推断其内部心理特征
B.直接测量个体内部心理特征
C.测量个体外在行为表现
D.根据个体心理特征,推断其外在行为表现
2.下列数据中,运算结果只是反映位次顺序关系的是(   )
A.称名变量数据                                               B.顺序变量数据
C.等距变量数据                                               D.比率变量数据
3.下列不属于数据的特点的是(   )
A.离散性                                                         B.顺序性
C.变异性                                                         D.规律性
4.某校某班学生的家庭出身统计情况是:农民32%,工人28%,干部30%,其他10%。若要直观描述这组统计数据宜采用(   )
A.散点图                                                         B.线形图
C.条形图                                                         D.圆形图
5.某小学一年级学生平均体重为25千克,标准差为3.7千克,平均身高为110厘米,标准差为6.2厘米,那么该小学一年级学生的体重差异程度与身高差异程度的关系是(   )
A.体重差异程度小于身高差异程度
B.体重差异程度大于身高差异程度
C.体重差异程度等于身高差异程度
D.体重差异程度与身高差异程度无法比较
6.比纳智力测验运用的常模属于(   )
A.百分等级常模                                               B.标准分数常模
C.年级常模                                                      D.年龄常模
7.下列对误差的理解不正确的是(   )
A.误差可以避免                                               B.误差可以控制
C.误差是客观存在的                                        D.误差可以分为测量误差和抽样误差
8.高考属于(   )
A.标准参照测验                                               B.诊断性测验
C.常模参照测验                                               D.形成性测验
9.选择题的优点是(   )
A.编题要求技巧不高
B.能考查学生思维发散力
C.有助于学生巩固知识
D.能测量理解、应用领域中复杂的高级的学习成就
10.小概率事件是指(   )
A.P<0.05                                                         B.P<0.1
C.P>0.05                                                          D.P>0.1
11.下列不属于发散性思维特征的是(   )
A.流畅性                                                         B.变通性
C.突发性                                                         D.独特性
12.在次数分布表中,若要用代数区间来表示“60~65”,恰当的是(   )
A.[59.5,64.5]                                                 B.[59.5,64.5)
C.(59.5,64.5]                                                 D.(59.5,64.5)
13.衡量测验工具的正确性的指标是(   )
A.测验难度                                                      B.测验效度
C.测验信度                                                      D.测验区分度
14.对两独立总体大样本的平均数差异的显著性检验应采用(   )
A.F检验                                                          B.t检验
C.χ2检验                                                        D.Z检验
15.在统计假设检验中,区分双侧检验与单侧检验的关键在于(   )
A.样本的分布                                                  B.临界值的确定
C.检验的目的                                                  D.总体参数是否已知
 
二、名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)
16.推断统计
17.离中趋势
18.抽样分布
19.I型错误
三、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)
20.简述学习教育统计与测量的意义与方法。
21.简述建立常模的步骤。
22.简述终结性测验的概念及主要目的。
四、计算题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)
23.下表是某市6岁女生的平均身高、体重和8岁女生的平均身高的统计数据。现该市有位6岁女生身高114厘米,体重29千克;有位8岁女生身高135厘米。
试问:(1)这位6岁女生的身高与体重哪一项发育得更好一些?
(2)这位6岁女生与那位8岁女生相比较,谁的身高发育更好一些?
(结果保留2位小数)
  S
6岁女生平均身高(厘米) 110 6.2
6岁女生平均体重(千克) 25 3.7
8岁女生平均身高(厘米) 125 9.7
 
自考试题下载:
全国2012年4月00452教育统计与测量自考试卷


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